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﹣資優是甚麼 ﹣

資優的定義

 

本中心採用The Columbus Group, 1991的定義，使大眾容易明白資優人士的心路歷程。

「資優令心智與生理年齡的發展產生不協調。由於與生俱來的卓越認知能力及強烈的內心反應，使資優人仕的內心經驗及醒覺性與同齡的人質素上有所不同。

智能越高，不協調的程度就越　顯明，資優的獨特會令資優人士的處境更脆弱，所以在管教，學習及輔導他們時，需要顧及這種不協調發展的特徵來訂定實際的目標，才能幫助他們得到最佳的發展。」

The Columbus Group, 1991

從經驗中我們察覺到社會人士對「資優」一詞有不同程度的認識。現時科學家指出智能的關鍵表現在於思維的抽象程度，這與某種基因遺傳關係密切。

若一個人的智能遠遠超乎同齡水平，其實這人不單是學習和思維能 力突出，在官能和情緒敏感度都與其他友輩有所不同。於是整個人的心理、情感、社會和發展都有較複雜的反應。內心世界可能非常精彩豐富，但同時亦會「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，眼界不同，心路有別，所面對的難處亦有所不同。

資優的特性 (L.K. Silverman and E. B. Maxwell, 1993)

由於資優兒童的「成長時間表」可能跟其他孩子不同，在一般成長和學習環境中，
不一定有預期的表現，甚至可能需要面對極大的困難。

當代資優心理輔導專家 Dr. Linda Silverman (Gifted Development Center, Denver)
的創辦人研究出下列25項為資優人仕擁有的特性。

在平日相處中，你的孩子有多經常顯示呢？

　1. 理解力強
　2. 學習能力快
　3. 詞彙豐富
　4. 記憶力強
　5. 專注力持久 ＊
　6. 精力充沛
　7. 富同情心
　8. 要求盡善盡美
　9. 反應強烈
　10. 創作力強
　11. 好奇心強
　12. 鍥而不捨 ＊
　13. 有多方面興趣
　14. 選擇較年長者/成人為伍
　15. 敏感 (容易覺得情感受傷害)
　16. 富幽默感
　17. 看起書來廢寢忘餐 ＊＊
　18. 執著公平、公正
　19. 作出較其年齡成熟的判斷
　20. 觀察力敏銳
　21. 想像力豐富
　22. 道德判斷上反應很敏感 (如:執著對錯)
　23. 不輕信權威
　24. 擅於處理數學問題
　25. 擅長砌圖遊戲

若你的孩子具備80％(20項)或以上的資優特性，表示他/她可能是一位資優人仕，
請你及早瞭解他/她特別需要。有時候因為種種因素，一些資優孩子未能經常顯示
未能經常顯示他的特性，不過一但顯示的話，卻令人印象深刻。

若你未有留意孩子具備八成以上的特性，可多加留意子女，觀察其特質，以發掘潛在的天賦。

　註：
　＊(所謂「專注力持久」或「鍥而不捨」單指對有興趣的事物而言)
　＊＊ 若孩子太年幼，未能閱讀，則視乎孩子是否對書本的知識極感興趣

及早辨別資優的重要性

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